Trois choses que nous savons maintenant à propos de l’entrepreneuriat éducatif collégial

Une chronique de Raymond-Robert Tremblay, coordonnateur du Projet d’éducation entrepreneuriale au cégep

Durant l’atelier concernant l’entrepreneuriat éducatif au collégial, tenu le 15 août dernier aux HEC Montréal, on m’a posé une excellente question. « Vous dites qu’actuellement “aucune donnée scientifique n’a encore prouvé que l’entrepreneuriat éducatif peut augmenter l’engagement et la réussite scolaire”, mais que les réalisations des collèges et les témoignages recueillis pointent clairement en ce sens, du moins pour une certaine catégorie d’élèves. Si on voulait développer l’entrepreneuriat dans mon collège, y’a-il des conditions à mettre en place?»

En effet, après quelques mois d’existence du PEEC et d’observation des collèges, trois conditions nous semblent essentielles.

Une 4e question fort stimulante lors de l'atelier sur l'entrepreneuriat éducatif au cégep, tenue le 15 août dernier aux HEC.

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L’innovation dans l’enseignement de l’entrepreneuriat: une journée de ressourcement pédagogique aux HEC

Un reportage de Melisssa Claudie Philippe et Raymond-Robert Tremblay

La journée de ressourcement pédagogique organisée par HEC Montréal est une occasion de réflexion et de renouvellement pour beaucoup d’intervenants pédagogiques du primaire à l’université. C’est également un temps de partage de pratiques susceptibles de renverser des traditions d’enseignement. C’est d’ailleurs tacitement le rôle de l’innovation pédagogique dans l’enseignement qui vise à l’amélioration des façons d’enseigner pour répondre plus efficacement aux besoins des étudiants et de la communauté. Le colloque du HEC s’est déroulé sous le thème «Innovations pédagogiques dans l’enseignement de l’entrepreneuriat» et près de 130 personnes y participaient. Pas mal pour un 15 août! Plusieurs interventions et ateliers se sont succédés durant cette enrichissante journée dont nous partageons les points saillants.

Louis Jacques Filion annonçait la publication de son 25e ouvrage sur le sujet de l’entrepreneuriat! Quelle inspiration!

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Comment mettre en place un Startup Weekend

Startup Weekend ™ est un événement entrepreneurial de 54 heures organisé à travers le monde, au cours duquel des jeunes entrepreneurs se réunissent pour développer de nouvelles idées d’affaires. C’est durant une fin de semaine où se déroulent des activités amusantes que des entreprises réelles sont créées, grâce à l’expertise de mentors et à un réseautage intensif. En décembre 2016, Startup Weekend a atteint 140 pays, impliquant plus de 234 000 entrepreneurs.

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Astuces pour démarrer un programme parascolaire Entrepreneuriat-études du bon pied dans un collège

Pour éveiller la fibre entrepreneuriale chez ses étudiants, en 2013 le Cégep Limoilou a mis en place un nouveau programme parascolaire où les jeunes apprendront à devenir leur propre patron. En plus de contribuer à la lutte contre le décrochage scolaire, cette initiative permet de mettre au monde une nouvelle génération d’entrepreneurs dans une ville où le goût de se lancer en affaires mérite d’être stimulé.

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Implanter un club entrepreneur étudiant, selon l’ACEE

Selon l’ACEE, un club d’entrepreneurs étudiants (CEE) est une activité, parascolaire ou scolaire, qui vise à dépister et à développer le potentiel entrepreneurial des étudiants des institutions d’enseignement postsecondaire, cégeps et universités. À l’intérieur d’un CEE, les membres sont sensibilisés à l’entrepreneuriat et ont l’opportunité de se bâtir un réseau de contacts d’affaires et de connaître les différents intervenants économiques susceptibles de leur venir en aide dans leurs projets futurs.
Pour démarrer un CEE, certaines étapes sont incontournables. Cet article propose un guide afin d’aider les participants à lancer leurs propres clubs d’entrepreneurs étudiants. Il est également utile pour ceux et celles qui ont déjà un club afin de le faire fonctionner de façon plus efficace.

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