Le goût du risque

 

Les individus ayant une forte propension au risque ont plus de chance de s’orienter vers une carrière entrepreneuriale. Plusieurs recherches confirment cette idée, et la Fondation de l’entrepreneurship a conduit des sondages ayant abouti à ce même constat, pour l’ensemble du Québec. Non seulement le goût du risque et l’intention d’entreprendre sont positivement corrélés, mais cette valeur est un signe distinctif des personnes qui s’affirment comme entrepreneur.

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L’entrepreneuriat éducatif au collégial

L’entrepreneuriat éducatif au collégial permet d’assurer une continuité entre les activités à valeur entrepreneuriale menées dans les écoles primaires et secondaires et les centres entrepreneuriaux universitaires. Les jeunes et les adultes qui poursuivent des études collégiales déterminent la façon dont ils veulent s’engager sur le marché du travail, même lorsqu’ils visent des études universitaires. L’entrepreneuriat leur sera alors présenté comme une option viable et intéressante, soit comme entrepreneuriat classique ou sous ses formes coopératives et sociales.

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Documents

L’entrepreneuriat éducatif est documenté, mais partiellement et les documents pertinents sont souvent difficile à retrouver. Cette page rendra disponible toute documentation pertinente que vous souhaitez faire connaître.

Cliquez sur la page pour accéder à la table des matières. Le chapitre 9 porte sur l’entrepreneuriat éducatif au collégial. Publié en 2013.

Extrait de la présentation de l’ouvrage: «…les praticiens et les chercheurs reconnaissent de plus en plus les effets de l’entrepreneuriat, ses retombées et les possibilités qu’il offre dans la préparation de la relève. Aussi cet ouvrage réunit-il des textes de réflexion, des pistes d’action et des exemples concrets des retombées d’une pédagogie à valeur entrepreneuriale sur la persévérance et la réussite scolaire des jeunes et des adultes en formation dans les établissements primaires, secondaires et postsecondaires.»

Le chapitre 9, rédigé par Raymond Robert Tremblay, porte sur l’entrepreneuriat éducatif au collégial. Il est reproduit ici avec l’aimable autorisation des Presses de l’Université du Québec pour des fins de formation sur les espaces web ProfWeb logés au cégep de Limoilou. Nous les en remercions et nous vous demandons de n’en faire que l’usage autorisé.

Présentation générale du PEEC

PEEC – présentation générale

Infographie profil de compétences en mots clés

Profil de compétences entrepreneuriales

Autres documents

Entrepreneuriat Collégial 2012-2014

Guide de Démarrage d’un CEE

Démarrer un CEE

Les projets d’éducation entrepreneuriale des cégeps

 

La chaîne entrepreneuriale

 

EXPLICATION SOMMAIRE DU SCHÉMA DE LA CHAÎNE ENTREPRENEURIALE

 

Les cinq principales phases de la démarche entrepreneuriale sont :

Schéma de la chaîne entrepreneuriale.
Les étapes 1 à 3 concernent surtout l’entrepreneuriat éducatif et se termine avec la pré-incubation. Les incubateurs et autres espaces de travail collaboratifs (Working spaces) appartiennent à la phase 4.

1) la sensibilisation à la culture entrepreneuriale ;
2) la génération d’entrepreneurs et d’intrapreneurs ;
3) la création d’entreprises ;
4) le support aux 5 premières années ;
5) le transfert, la relève d’entreprise.

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