Le mouvement de l’éducation entrepreneuriale

Une étude de Mélissa Claudie Philippe

L’idée de combiner éducation et entrepreneuriat n’est pas très récentes. Selon Katz (2003), c’est à Myles Mace qu’on attribue la paternité du premier cours d’entrepreneuriat au niveau post-secondaire, vers la fin des années 1940, à l’Université Harvard. Au niveau du primaire et du secondaire, le Royaume-Uni est souvent considéré comme le pionnier, cependant il est difficile de le savoir avec certitude. Qu’à cela ne tienne, dès la fin des années 1970, la Durham University Business School, introduit l’entrepreneuriat dans les salles de classe.

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Comment l’entrepreneuriat peut-il être éducatif?

Par Raymond Robert Tremblay, coordonnateur du Projet d’éducation entrepreneuriale au cégep – le PEEC

Il arrive souvent que des professeurs aient de la difficulté à concevoir la contribution éducative de l’entrepreneuriat au collégial. N’est-ce pas destiné à une petite catégorie de personnes, les «entrepreneurs nés»? Ne devrait-on pas réserver son enseignement à des programmes destinés à cette fin, en administration ou en gestion des affaires? Enfin, n’est-ce pas une tentative de détourner des programmes de culture générale comme les sciences humaines ou les arts visuels vers les impératifs de l’économie? Dans cette chronique, laissez-moi expliquer les vertus de l’éducation entrepreneuriale au collégial.

Bien que perçue intuitivement par les intervenants de terrain, la contribution éducative des initiatives entrepreneuriales n’avait jamais été clarifiée au collégial. C’est pourquoi un groupe de répondants locaux, soutenu par les membres de l’équipe du PEEC, ont élaboré un référentiel issu autant de la littérature savante sur le sujet que des expériences concrètes des intervenants. Cet exercice de pratique réflexive a donné naissance au Profil de compétences entrepreneuriales en mots clés. Lire la suite… « Comment l’entrepreneuriat peut-il être éducatif? »

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Le goût du risque

 

Les individus ayant une forte propension au risque ont plus de chance de s’orienter vers une carrière entrepreneuriale. Plusieurs recherches confirment cette idée, et la Fondation de l’entrepreneurship a conduit des sondages ayant abouti à ce même constat, pour l’ensemble du Québec. Non seulement le goût du risque et l’intention d’entreprendre sont positivement corrélés, mais cette valeur est un signe distinctif des personnes qui s’affirment comme entrepreneur.

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L’entrepreneuriat éducatif au collégial

L’entrepreneuriat éducatif au collégial permet d’assurer une continuité entre les activités à valeur entrepreneuriale menées dans les écoles primaires et secondaires et les centres entrepreneuriaux universitaires. Les jeunes et les adultes qui poursuivent des études collégiales déterminent la façon dont ils veulent s’engager sur le marché du travail, même lorsqu’ils visent des études universitaires. L’entrepreneuriat leur sera alors présenté comme une option viable et intéressante, soit comme entrepreneuriat classique ou sous ses formes coopératives et sociales.

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Documents

L’entrepreneuriat éducatif est documenté, mais partiellement et les documents pertinents sont souvent difficile à retrouver. Cette page rendra disponible toute documentation pertinente que vous souhaitez faire connaître.

Cliquez sur la page pour accéder à la table des matières. Le chapitre 9 porte sur l’entrepreneuriat éducatif au collégial. Publié en 2013.

Extrait de la présentation de l’ouvrage: «…les praticiens et les chercheurs reconnaissent de plus en plus les effets de l’entrepreneuriat, ses retombées et les possibilités qu’il offre dans la préparation de la relève. Aussi cet ouvrage réunit-il des textes de réflexion, des pistes d’action et des exemples concrets des retombées d’une pédagogie à valeur entrepreneuriale sur la persévérance et la réussite scolaire des jeunes et des adultes en formation dans les établissements primaires, secondaires et postsecondaires.»

Le chapitre 9, rédigé par Raymond Robert Tremblay, porte sur l’entrepreneuriat éducatif au collégial. Il est reproduit ici avec l’aimable autorisation des Presses de l’Université du Québec pour des fins de formation sur les espaces web ProfWeb logés au cégep de Limoilou. Nous les en remercions et nous vous demandons de n’en faire que l’usage autorisé.

Présentation générale du PEEC

PEEC – présentation générale

Infographie profil de compétences en mots clés

Profil de compétences entrepreneuriales

Autres documents

Entrepreneuriat Collégial 2012-2014

Guide de Démarrage d’un CEE

Démarrer un CEE

Les projets d’éducation entrepreneuriale des cégeps